读过这样一句话:如果唐僧没有紧箍咒,孙悟空一辈子都是泼猴。
这就相当于如果老师放任孩子调皮捣蛋,不管不教,孩子会变成什么样子,不难想象。
戴在老师身上的“镣铐”,终究会锁住孩子的前程。
所以请善待每位教师,特别是那些为您孩子好,有时对您孩子“严厉”的老师。
问过一位有经验的老教师,会不会因为家长的原因改变对孩子的态度?
这位老师笑着说:“你是想问如果家长跟我关系好,我会不会对他孩子更上心;如果家长为难我,我会不会不喜欢他孩子?”
“没错,就这个意思!”
他沉默了很久才回答:“有时会。”
老师也是人,也有感情,与其亲近那些诋毁他、瞧不起他的家长和孩子,他更愿意看重那些信任他、配合他、接纳他的家长和孩子。
老师对待孩子的态度并不仅仅取决于孩子,甚至可以说,受家长的影响大一些。
见过很多家长,不管老师做什么,安排什么,老是在质疑、刁难,仿佛天生就跟老师敌对似的。
在这种对峙下,孩子的教育一般都是失败的。
家长只有和老师沟通好,配合好,心往一处想,劲往一处使,才能一起把孩子的教育做到最好。
亲爱的家长们,别再“逼”老师放弃你的孩子了。
对不起
老师有时不可能太温柔
老师严厉背后
都藏着最深的爱
还记得电影《老师·好》中,那个严厉到苛刻的苗老师吗?
他动手抹去女同学的口红,他罚抽烟的男同学站一整天,他没收了“武侠迷”的所有小说,他把“小混混”赶出了课堂......
换做今天,这个老师可能早就被投诉,被处罚了。
可就是这样一位不近人情、严肃古板的老师,却让很多人红了眼眶。
其实这部电影很值得每位家长和孩子一看。
老师在教授孩子知识的同时,也在教导他们做人的道理,因此,老师本应更有权力管教孩子。
有一位严厉的老师站在孩子身边,那是一件幸事,因为孩子行差踏错的每一步,都尚有往回走的机会。
好老师的关键不仅在于教书育人,更重要的是塑造灵魂、塑造生命,把孩子塑造成为更好的人。
老师未必完美,但想让孩子上进,为孩子着想的心,一定是最真诚的。
有远见的老师
有时带点“绝情”
复旦大学教授钱文忠说过这么一段话:
如今的教育对孩子不断让步,给他们更多快乐,更多游戏时间,可天底下哪有这样的教育?
如果全社会都在让步,将来的孩子是很可怕的,将来的社会也是很可怕的。
6-12岁是孩子人格与性格形成的关键时期,老师一定要严格要求,孩子才能学好,才能成器。
现在纵容孩子,孩子会快乐一阵子,可往往会受苦一辈子。
但凡有远见的老师,为了孩子好,都会“逼”孩子一把。
没有完美的老师
也没有完美的家长
有句话是这么讲的:一流的父母做榜样,二流的父母做教练,三流的父母做保姆。
姑且不论这句话的对与错,但有一点我们必须承认,父母就是孩子最大的榜样。
家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,父母是怎么做的,孩子就会怎么做。
为了孩子,父母必须成为更优秀的父母,孩子才能成为更优秀的孩子。
其实不只是家长,老师也在不断成长。
老师需要理解和接纳家长,同样,家长也需要理解老师正在成长的路上。
家长和火博HB体育的关系,和老师的关系,对班级的关心,对教育的支持,这一切,都是给予孩子最直观的教育。
家长支持老师,就是支持孩子的成长,这就是最好的教育关系。
家长和老师相遇
是一场爱与信任的邂逅
老师、家长、孩子三者之间的关系,应该是这样的:
如果把孩子比作一棵树,那么家长就是养分,帮助小树扩张根系、向上生长,老师就是园。镏∈餍拗粢,实现社会化和自我同一性。
老师、家长和孩子,应该是世界上最和谐的合作关系。
一位植物学家的儿子请教老师一株不知名的植物,老师不知,让他回家问家长。
家长却没有回答孩子的问题,而是把答案交给老师,由老师为孩子解答。
并且告诉老师:希望这个问题能由您来解答,想来更为妥当。
正因为家长相信老师,把教育的主动权交给老师,孩子会更信服老师,老师也会更尊重家长,家长自然会更理解老师。
教育最需要的,是爱的引导。
家长与老师的相逢,本就是一场爱与信任的邂逅。
老师和家长对孩子的爱是一样的,正因为互相信任,才能互相成就。
请善待每位严厉的老师
给孩子一个美好的明天
读过人民日报的一篇文章,对其中一段话记忆尤深:
盲目的鼓励和宽容,只能培育出温室的花朵。
好的教育,必然是宽严相济、奖惩分明的; 好的老师,必然是管教同步、严慈同体的。
能够遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师是孩子的幸运,因为他会拼尽全力不让孩子走错路,还会燃起孩子未来的希望。
老师的肩上,扛的一直是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的沉甸甸的重任。
一位资深的班主任曾说:“家长与火博HB体育配合得越好,教育越会成功。”
请善待每一位教师,特别是那些为了孩子好的,对孩子严格要求的老师。
教育需要静待花开,请给老师多一份信任!多一份理解!
支持你孩子的老师,就是在支持你孩子的成长!
接纳你孩子的老师,就是在爱你自己的孩子!
愿在新学期里,家长和老师一起携手努力把孩子教育得更好。
来源:网络
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